also ich denke es ist relativ normal in dem Alter, dass das Mädchen ihre Rundungen versteckt, lieber Kind bleiben will. Mir kommt das irgendwie sehr bekannt vor ;-)Da kommen ihr die jüngeren Geschwister wirklich sehr gelegen. Ich würde sie keinesfalls in irgendeiner Form bedrängen, lieber ein wenig beobachten. Vlt. mal Kontakte zu anderen HB ihres Alters herstellen, denn diese Kontakte braucht sie. Du hast ja hier schon die erste Brücke für Kontakte geschlagen, es gibt ja auch noch eine Kontakte Ecke hier. Vlt. könntest Du über die DGHK oder Mensa Kids Gleichaltrige für Deine Tochter finden.Wenn sich das Problem verschärft einen Psychologen, immer aber jemanden der auf HB spezialisiert ist hinzuziehen.Für Dich auch nochmal ein Hinweis auf ein tolles Buch aus Sichtweise hochbegabter Kinder in genau dem Alter. Da die Seite momentan irgendwie hängt, schau bitte mein Post unter Literaturempfehlungen.Viele GrüßeHeike

und hier für Österreich:http://www.psychologen.at/go.aspDie zwei geben ja Hoffnung.....;-)KeshaliHmpf,....den Direktlink nimmt es nicht, beim Fachgebiet "Hochbegabung" eingeben.

Hallo Neckri....lieben Dank für deine Antwort.Ich weiß, dass es manchmal dieses Austesten gibt. Nur im Moment verstehe ich Lauras Verhalten beim besten Willen nicht.Eigentlich hat sie in allem bis jetzt ihr "Ziel" erreicht. Geige mit vier ist hier eine Ausnahme! Doch hat sie es geschafft, da rein zu kommen. Doch wenn sie weiterhin nicht richtig mitarbeitet, wirds mit dem Geigenunterricht nicht weitergehen....Am Vorschulprogramm teilzunehmen war der nächste Kampf für sie und mich. Die Erzieherin heißt unseren Wunsch nach vorzeitiger Einschulung nach wie vor nicht gut und nutzt jede Gelenheit das mir zu verdeutlichen. Nun machen Lauras derzeitige Rebellionen die Sache natürlich nicht besser. Laut Erzieherin beweist sie somit ihre "Unreife"!Und ihr Boykott zuhause lässt in mir auch wieder Zweifel entstehen, ob sie nicht doch noch "zu klein" ist.....Aber vielleicht muss es so sein... vielleicht braucht sie momentan wirklich diese Gratwanderung zwischen Absturz und sicher weiter wandern. Dieses Gefühl, durch ihr Verhalten etwas aufs Spiel zu setzen das ihr wichtig ist, hat sie bis jetzt noch nie erlebt. Kann das sein, dass Kinder sowas wirklich brauchen?? Denn ich habe nicht das Gefühl, dass es gegen mich oder eine andere Person gerichtet ist - einfach NUR FÜR SIE!Alles Liebe nelliUnd übrigens: ich habe meinen Kindern immer die Wahrheit über ihre Leistungen gesagt :-)! Zum Erschrecken manch anderer Mamas :-).Würde aber sagen, meine Kinder kamen bis jetzt immer gut damit zurecht!

[quote=alibaba,14.11.2008 , 13:00]Sorry, habs noch nie in einem Beitrag von Dir gelesen.[/quote]Was, dass ich zwei Kinder habe? Meine große ist 23 und ganz normal. Der Unterschied ist manchmal sehr krass.

Ich habe eine neues Forum "Links" eingerichtet.Am besten als Titel des Beitrags das Bundesland und die Art der Anlaufstelle angeben und einfach posten.Wenn das zu unübersichtlich wird, kann ich später immer noch umsortieren

tut mir leid, ich fürchte, das kann das Forum nicht :(Ich kann mich mal umsehen, ob es ein Plugin/Update dafür gibt...Ich scheue Updates der Forumsoftware, das ist eine relativ alte Software und kann leider nicht so ohne weiteres in ein neues System übernommen werdenLGKArin

Hallo Karin,ich denke ein Skript für sowas ist nur schwer zu finden, wegen der Individualität der Strukturen eines solchen Systems. Wenn Du von a nach b umziehen willst, ist das wohl nur mit viel Handarbeit nötig.Die Gestaltung einer einfach zu merkenden URL für das Forum lässt sich jedoch ganz einfach mittels einer entsprechenden Meldung in einer .htaccess Datei lösen, aber nur wenn Dein Server über eine mode_rewrite Funktion verfügt.VGHeike

Hallo Daniela1111,Heike hat Dir ja schon ein paar Bücher genannt. Ich habe gelesen:"Ist mein Kind hochbegabt?" von Mähler/Hofmann und "Mein Kind ist hochbegabt" von Werner Thomas. desweiteren "Kleine Kinder, große Talente" von Cornelai Nitsch und "Talente entdecken und fördern" von von Kraft und Edwin Semke. Letzteres fand ich allerdings nicht so gut.Wichtig fand ich in all dem Gelesenen es zu akzeptieren, das unsere Kinder einfach anders sind und es so auch zu belassen. Instinktiv mache ich wohl schon das Richtige, wichtig fand ich aber, das hier durchaus ermuntert wird dem Kind das zu geben, was er braucht und fordert. Z.B. Wenn es rechnen will, dann einfach unterstützen. Für mich auch ganz interessant die Feststellung das von Nichts nichts kommt. Die Kinder benötigen also schon den Hinweis, das es nicht nur Vögel sondern Amseln, Krähen, Raben, Tauben gibt um diese dann auch entsprechend zu benennen und im Alltag zu bezeichnen. Ich bin wohl fälchlicher Weise davon ausgegangen, das es die Kinder einfach so wissen. In Zweifel habe ich das immer schon gezogen. Wichtig ist für uns, vor allem die sich intensiv mit dem Kind beschäftigen, es so zu nehmen wie es ist. Unserer spielt eben nicht mit Spielzeug, das müssen wir akzeptieren, auch wenn es frustet und eben sehr anstrengend ist. Wir werden jetzt auf den Computer umschwenken, unserem Sohn zu Liebe und dann Zeitbegrenzungen setzen. so sieht etr aber, das wir ihn durchaus ernst nehmen und ihm entgegen kommen. So erhoffe ich mir auch ein Entgegenkommen an Dingen die er eben nicht so mag. In wie weit das funktionieren wird, werden wir sehen.Versuch es doch noch mal mit einen Hobby, Ihr werdet sonst wahnsinnig. Unserer mag keine Manschaftssportarten. Auch hier haben mir obige Bücher die Augen geöffnet. Ich hatte gedacht, das wäre hilfreich. Junior stört aber nur. Jetzt weiß ich wengigstens warum und akzeptiere es.Akzeptiere und unterstütze Dein Kind. Das ist wichtig für Ihn. Es werden noch so viele Dinge auf Euch zukommen, wenigstens von Dir sollte er dann Halt erfahren.Ließ ein paar Bücher. Die versteht jeder, der weiß um was es geht und findet sich in vielen Dingen bestätigt. Das tröstet.Liebe Grüße

Hallo,durch einen Umzug haben wir massive Probleme. Ich suche daher händeringend Kontakt zu aktiven HB Gruppen in Niedersachsen! Hier in Bayern gibt`s zwei sehr aktive Vereine. Wie wäre die Idee solche Kontakte mal zu bündeln und nach Bundesländern sortiert hier einzustellen?Viele GrüßeSabine

Hallo,nun, ich habe noch kein Schulkind, aber jede Menge schon dazu gelsen. Und vieles verhält sich wie im Kiga. Neue Situation für dein Kind, neue Verhaltenweisen. Auch Lehrer/innen brauchen Zeit manchmal wohl bis zu einem Jahr um zu erkennen wo Dein Kind steht, wo es Probleme gibt, was man anders machen könnte. Auch hier hängt viel von den Lehrern ab, vom Wissen über begabte und kluge Kinder oder/und von deren Nichtwissen.Wenn Du mit der Lehrerin sprechen möchtest, weil du Handlungsbedarf siehst, dann sprich erst einmal mit Deinem Kind. Auch kluge Kinder können lernen andere nicht zu verletzen bzw. zu akzeptieren. Da sind wir als Eltern gefragt. Bei den Lehrern würde ich nicht mit der Tür ins Haus fallen, sondern hinterfargen, wie man deinem Sohn helfen kann sich besser zu integrieren, ob er Lernprobleme hat, wie Sie denn die Situation einschätzt, was du machen kannst. Manchmal wissen Lehrer eben nicht ganz so viel über die Probleme von klugen Kindern, wie man selber. Ich würde Dir auch hier empfehlen ein paar Bücher zum Thema Hb zu lesen. Hier sind wertvolle Tipps enthalten, auch zum Umgang mit Pädagogen. Du kannst nicht gegen die Pädagogen arbeiten, sondern musst sie loben, Positives hervorheben. Du musst Dich quasi auf das Gespräch gut vorbereiten, ohne Vorwürfe und Vorschläge. Zusammenarbeit heißt das Zauberwort. Auch gegenüber deinem Sohn solltest du das Positive der Schule hervorheben, auch wenn Du vielleicht anderer Meinung bist und/oder die Klassenlehrerin nicht magst. Rede nicht schlecht über die Schule.In der Schule gibt es viele Kinder, manchmal mit einem Wissen was sehr weit gestreut ist. Das musst Du in einer gewissen Weise akzeptieren. Ich weiß bereits was im Lehrplan der ersten Klasse vorgesehen ist und ich versuche meinen Sohn in eine andere Richtung zusteuern. Das solltest Du auch. Da immer wieder Probleme intelektueller Art auftreten werden, ist es hilfreich dies deinem Sohn zu erklären. Die verstehen mehr als man denkt, auch komplizierte Themen. Und laß ihm einfach ein wenig Zeit sich zu orientieren. Und klar, wenn gar nichts mehr geht, muss das Gespräch mit den Pädagogen für Klarheit sorgen, zur Not mit Angabe über Testergebnisse.Viel Erfolg.

Hallo Ela,er findet die Schule blöd?Es könnte aber genau umgekehrt sein. Es könnte eine Art Gegensatzreaktion sein. Sowas hab ich mal gemacht mit meinem Vater... daher habe ich nie ein Instrument gelernt. Mein Vater ist Musiker. Auch mein Kind ist musikalisch haben wir inzwischen festgestellt. Mein Vater hat mich einmal gefragt, ob ich ein Instrument lernen will. Natürlich wollte ich... ich habe mich aber geniert zu sagen dass es so ist. Warum... ich weiß nicht. Doch es wäre mir sehr recht gewesen ... wenn ich nur Aufmerksamkeit von ihm hatte. Aber er hat nie wieder gefragt und ich war extrem introvertiert. Eigene Bedürfnisse durchsetzen gabs bei mir nicht.Leider wird Euch da nur ein Psychologe helfen können. Ihr müsst irgendwie wieder Kontakt zu ihm bekommen. Das kann denke ich nur ein Fachmann. Bitte lass Dich nicht verrückt machen. Mensch was sind die alle unsensibel mit ihren Diagnosen.Was gibt es für Hobbies? Kann er schon schwimmen? Will er es vlt. lernen? Und... vlt. ist es besser, Du fragst nicht lang. Pack einfach die Sachen und geh los mit ihm. Oder Bauernhof Tiere anfassen, Kühe melken, haptische Erfahrungen machen ;-).So Bücher zum Thema. Ich habe gelesen:- Hochbegabt oder gescheit gescheitert? von Monika Reinsch- Hilfe - ich bin hochbegabt!: Mit schlauen Füchsen unterwegs von Mathias Wais auch sehr schön. HB Kinder erzählen was sie denken- Hochbegabte Kinder - ihre Eltern, ihre Lehrer von James T. Webb- Ganz normal hochbegabt von Claudia Brackmann (Profile von hb Erwachsenen)- dann noch ein Buch von Thomas Werner oder Werner Thomas.. das gibt es nicht mehr, war sehr schön, vlt. stehts noch in der Bibliothek da hatte ichs auch herViele Grüße und Kopf hoch, es wird besser.Heike

Hilfe - unser Sohn wird ein Rüpel!Gerade eingeschult, hat unser Sohn innerhalb der wenigen Monate anscheinend seine ganze ganze Klasse gegen sich aufgebracht. Die Lehrerin berichtet, dass er andere Kinder schlägt, sie beleidigt und beschimpft, Schadenfreude zeigt, andere Kinder auslacht - und nur erträglich ist, wenn er besondere Aufgaben zugeteilt bekommt, wie eine Art "Hilfslehrer" zu sein...Ich halte die Lehrerin nicht für besonders helle, und habe noch keinen Weg gefuunden, mit ihr über seine Begabung zu sprechen, so dass sie selber diese Einordnung nicht findet. Seine Leistungen sind nicht herausragend, es gibt aber auch keinen Unterricht, der irgendetwas mit dem zu tuun hat, was ihn interessiert - die "Sachkundethemen", die abgehandelt werden, hatte er schon im Alter von drei hinter sich. In den Dingen, die unterrichtet werden, also Schreiben, Rechnen, Lesen, ist er gut, aber nicht auffallend. Würdet Ihr die Lehrerin über seine Begabung informieren? Oder denkt sie sowieso nur: die wollen sich nur rausreden und das schlechte Benehmen entschuldigen? Im KKindergarten haben wir immer Lobeshymnen darüber bekommen, wie sozial er ist etc. und wie gut er die Gruppe integriert....Danke für Eure Tipps!

Hallo Ela,stell dir mal folgende Situation vor: Dein Mann führt dich an der Hand zum Marktplatz. Dort stehen ein paar Gaffer und stieren dich unverblümt an. Einer der Gaffer ruft dir zu: "Zeig mal was du kannst, Kleine!" Dein Mann scheint sich trotz diesem Affront in einem inneren Einverständnis mit diesem penetranten Menschen zu befinden und macht eine auffordende Geste. "Hüpf mal auf einem Bein im Kreis herum!" Du hast das Gefühl, dass du am liebsten deinem Mann die Handtasche um die Ohren hauen möchtest, aber dein Taktgefühl sagt dir, dass du das irgendwie vermeiden solltest. Trotzdem platzt es aus dir heraus: "Den Teufel werd ich tun!" Der Gaffer hebt die Augenbrauen und schaut deinen Mann schief an. "Na ja, da müssen wir uns wohl was Spezielles für sie einfallen lassen...", raunt er geheimnisvoll.------------------------------------------------Ist dein Sohn eigentlich vollständig aufgeklärt, was gerade passiert? - Ist er sich den Ereignissen bewusst, die demnächst auf ihn zukommen werden? - Wie empfindet er den "drohenden" Wechsel in eine unbekannte Umgebung?Kinder versagen häufig dann die Kooperation, wenn eine unklare Begebenheit auf sie zukommt. Gerade KlugeKinder neigen dazu, sich vermehrt (düstere) Gedanken über das unbekannte Ereignis zu machen. Da hilft es am meisten, die unausweichlichen Schritte durchzugehen, Orte des künftigen Geschehens aufzusuchen und Unklarheiten zu beseitigen. Kinder verstehen oft mehr als wir so vermuten. Mit jeder Erklärung und mit jeder Perspektive, die offenbar wird, steigt die Kooperationsbereitschaft. Auch ein junges Kind muss um die Wertigkeit seines Tuns wissen, um daraus die Motivation zu erlangen, die eigenen Anstrengungen zum persönlichen Vorteil werden zu lassen. Wenn das gelungen ist, dann nennen wir es "Ehrgeiz"... Viele Grüße von Neckri

Hallo,Zum Thema Ostereier... komische Frage kurz vor Silvester ;-) aber ein wenig googlen hilft da schon.http://www.ostern.at/ostereier_faerben_174.htmlVGHeike

Herzlich willkommen und gute Besserung für Dich.Viele Grüße

Siehst Du Schuputor deswegen wird es bei uns sicherlich nicht zu einer frühzeitigen Einschulung kommen. Dieses Hin und Her, dieses ewige Gezerre an den Nerven, dieses Verheimlichen vor dem Kind - Nein, ich habe keine Lust mehr. Denn auch wir müssten ein schulpsychologisches Gutachten machen und ein Sprung wird in diesem blutjungen Alter dann sicherlich auch schwerer werden. Hinzu kommt die körperliche Komponente, wobei dies nicht der letztendliche Punkt ist. Wir haben jetzt im Januar einen Kigagesprächstermin, es bleibt abzuwarten, was dabei heraus kommt. Euch drücke ich natürlich alle Daumen und Zehen di ich habe, damit es gut für Euch läuft. aber ich denke, ihr habt schon noch ein wenig Zeit - ihr seit echt zeitig dran. "Unser" Schulrektor hat gesagt, im Frühjahr reicht vollkommen, es geht sogar noch kurz vor knapp.Liebe vorweihnachtliche Grüße

Huch jetzt hab ich mich auf den verkehrten Beitrag bezogen und doppelt geschrieben. Wenn das nicht Anzeichen von Stress sind....Die Zweifel kommen immer mal wieder. Doch man weiss nie wie mans richtig macht. Das ist in anderen Situationen genauso. Ich kann nur soviel sagen, wenn sie kognitiv sehr fit ist, ists sicher besser wenn sie eher zur Schule geht. Wie will man das abfangen wenn da ein Kind zwischen sitzt, was eigentlich sehr viel weiter ist als die anderen? Das ist denke ich nur in den wenigsten Schulen in Deutschland möglich.Lasst Euch nicht verunsichern von irgendwelchen Zweiflern. Wenn sie das Schulspiel schafft, ist der Rest kein Problem....Euch auch frohe Weihnachten und einen guten Start ins neue Jahr.LGHeike

danke für den Empfang. Bin derzeit im Krankenstand, hatte einen Autounfall. Auto Totalschaden und ich schweres Peitschenschlagsyndrom.lg Tina

Hallo Andrea,dann solltet ihr da auch hingehen. Je nach dem was der Test ergibt müsstet ihr Euch mit einem Sprung vetraut machen. Aber dein Sohn sollte in diese Entscheidung mit eingebunden werden, es geht ja schließlich um ihn. Mit Ende 7 in der 1.Klasse - na das war wohl eine definitive Fehlentscheidung. Ich denke da würden auch so manche normal begaten Kinder explodieren. Oft bekommt man die soziale Geschichte zu hören und es stimmt. Ich habe mich mal schlau gemacht i n einem Hb-Buch (mein Sohn braucht immer so lange in der Bibliothek), da steht dieser Aspekt sehr oft beschrieben. Trotzdem ist es ein Fehler die Kinder dann nicht rechtzeitig einzuschulen. Naja, wie es auch sei, ich hoffe ihr könnt zu einer richtigen Entscheidung nach dem Test finden. Ja, es ist schwer, was ist richtig? Euch viel Erfolg.Liebe Grüße

Hallo Ines, habe dir ne´PN geschickt. Ich kann Montessori nur empfehlen, wenn es nicht irgendeine nachgemachte Einrichtung ist, wo man ein wenig Montessori einfließen lässt.Unser Kind geht seit August letzten Jahres in den Montessorikindergarten hier und es ist klasse.Susann