L'équipe de rédaction vous souhaite un joyeux Noël. Nous espérons que vous passerez d'excellentes fêtes de fin d'année. Nous vous offrons tous nos meilleurs voeux pour 2009. Durant cette année nous allons nous efforcer de vous tenir au courant de l'actualité des TICE tout en développant des thèmes pédagogiques.

Appel à communication pour une conférence sur la société de l'information et de la connaissance qui se déroulera en 2009 à Mexico

Appel à rédaction d'articles pour un numéro de la revue Distance et Savoirs.

Dans le cadre du vaste projet d'Union pour la Méditerranée, il est prévu de lancer un espace numérique ouvert contenant des contenus pédagogiques. La conférence de lancement de ce projet aura lieu en mars 2009 au Maroc.

Annonce de la seconde édition du colloque de l'Université à l'ère du numérique

Ecoutez en direct les conférenciers de TICE2008 !
Les conférences, tables rondes et ateliers du colloque seront diffusées sur Internet, sans restriction d'accès, tout d'abord en direct, puis à la demande.
Posez vos questions aux conférenciers de TICE2008 !
En fin de présentation de chaque conférencier, les internautes auront notamment la possibilité de poser leurs questions en ligne. Leurs interventions seront reprises dans l'amphi pendant les scéances de questions-réponses.
Pour toutes les informations (...)

Présentation
Le Centre d'Appui aux Pratiques d'Enseignement (CAPE) de l'Ecole des Mines de Nantes est un cadre favorable à l'évolution des pratiques d'enseignement en vue d'améliorer l'apprentissage. Il vient remplacer la cellule TICE de l'école connue sous le nom de Centre de Ressources et d'Innovations en Technologies Educatives ou CRITE. Le CAPE suscite l'innovation pédagogique, encourage les initiatives personnelles, facilite les projets des enseignants, accompagne les démarches pédagogiques, diffuse (...)

Résumé, présentation :
Le principal objectif de ce cours est de donner une base commune de connaissance des matériels et de présenter de façon ludique les différentes méthodes de travail et d'utilisation en fonction du type de relevé et de la configuration du terrain.
Il est constitué de supports pédagogiques multimédias pour l'initiation à la topographie, il intègre de nombreuses illustrations, animations (dont certaines sous forme de simulations interactives) et commentaires sonores. Il est l'équivalent de 6 heures (...)

Quand la détection assistée informatiquement, la mutualisation de la rédaction de QCM et le soutien individualisé vient au secours des étudiants de niveau insuffisant en mathématiques.

Mme Frédérique SILBER-CHAUSSUMIER, maître de conférences au département Informatique de TELECOM & Management SudParis (ex INT), co-coordinatrice du module « Initiation à Unix », TELECOM SudParis, 1ère année, nous présente son retour d'expérience sur l'utilisation de la plateforme Moodle.
La rédaction : Pouvez-vous nous décrire la plate-forme de formation Moodle ?
Frédérique SILBER-CHAUSSUMIER : Moodle est une plate-forme d'enseignement en ligne faisant partie des systèmes de e-formation appelés dispositifs de « (...)

Narendra Jussien, Responsable du département informatique et enseignant en informatique à l'École des Mines de Nantes nous explique les enjeux et les résultats de l'utilisation d'un Tableau Blanc Interactif pour expliquer la Programmation par Contraintes à partir du célèbre jeu Sudoku. La Rédaction : Comment décririez vous le projet ?
Narendra Jussien : Dans le cadre de plusieurs cours que je donne sur le thème de la "Programmation par Contraintes" (PPPC) j'illustre les problématiques spécifique de ce type de (...)

Résumé - Présentation :
L'enseignement en travaux pratiques des structures élémentaires de circuits intégrés analogiques (étage différentiel, miroir de courant...) était impossible car on ne trouvait pas sur le marché ces éléments intégrés spécialement pour une exploitation pédagogique. Ce projet a pour objectif de mettre à disposition de la communauté des électroniciens un catalogue de « briques élémentaires » sur lesquelles, à distance, ils pourront faire des mesures de caractéristiques. Ce dispositif permet par la même, de mettre (...)

Martin Richard, enseignant en informatique à l'École des Mines de Nantes nous explique les enjeux et les résultats de l'expérience qu'il a mené début 2008 auprès de 9 étudiants.

Commentez oralement les productions numériques de vos étudiants, et transmettez vos remarques aussi simplement que si vous étiez en face d'eux. Vous maîtrisez de la sorte votre temps de correction et vous donnez à vos étudiants la possibilité de vous réécouter autant de fois que nécessaire.

Résumé - Présentation :
Pour faire face aux besoins croissants de sécurité liés à la multiplication des services et applications en ligne, l'objectif de ce cours est de permettre au stagiaires de la formation continue d'acquérir les connaissances et méthodologies nécessaires pour mettre en œuvre les différents systèmes cryptographiques garantissant la sécurité des réseaux.
Consultable en 12 heures au total, ce module est constitué de ressources pédagogiques utilisables en auto-formation. Ces ressources destinées à acquérir les (...)

Comprendre et manipuler les fondements théoriques de la résolution de problèmes complexes par la méthode des éléments finis, grâce à l'étude de cas réels.

Au travers d'exemples précis, l'étudiant est amené à se questionner sur les incidences de ses choix techniques. Par exemple : quelles modifications du comportement du véhicule sont engendrés par le changement de la taille d'un pneumatique ? Dimensionne t-on de la même façon un embrayage sur un véhicule à propulsion arrière, à traction avant ou un 4x4 ?

Recrutement d'un Ingénieur Pédagogique sur CDD
Ecole des Mines de Nantes
Contexte :
L'Ecole des Mines de Nantes a une politique forte dans le domaine de la pédagogie et des technologies éducatives ou TICE. Le CAPE, son Centre d'Appui aux Pratiques d'Enseignement, accompagne les enseignants, les aide dans la mise en œuvre de dispositifs pédagogiques et dans l'usage des technologies. Les compétences de ce centre sont multiples : pédagogie, scénarisation, médias enrichis, informatique, production de (...)

Résumé - Présentation :
ePiPhys est né du constat de la difficulté qu'éprouvent de nombreux étudiants à identifier et à mobiliser les outils-concepts mathématiques nécessaires à la formalisation et/ou la résolution d'un problème de physique.
ePiPhys (prononcer épifize) est un espace d'apprentissage numérique transdisciplinaire dédié au décloisonnement des mathématiques et des sciences qui les utilisent. Il a pour ambition d'amener les étudiants à comprendre le sens d'objets mathématiques en s'appuyant sur leurs usages et (...)

Résumé - Présentation :
EPI (Évolution Personnelle et Insertion Professionnelle) est un dispositif destiné à préparer les étudiants des écoles d'ingénieurs ou des masters en ingénierie et technologie, à l'insertion professionnelle, en prenant en compte les spécificités contextuelles des métiers d'ingénieurs. Il s'agit d'aider les étudiants à s'insérer dans un monde professionnel complexe, multiculturel et international. Notre projet répond en particulier aux besoins des élèves issus de milieux socioprofessionnels éloignés de (...)